2025年4月15日下午，数学语文教研室于博学楼108教室开展了“高等数学考核引入视频作业”专题教研活动，此次活动由华春老师主持。
首先，华春老师围绕视频作业这一创新考核形式，从多个维度进行了阐述。他指出，视频作业能有效促进学生自主学习，深化知识理解。教师需提前规划，为学生提供清晰的作业指引，鼓励学生在制作时发挥创意，展现数学思维。同时，构建科学合理的评价体系至关重要，通过展示优秀范例，也能为后续实践提供直观参考。
随后是热烈的讨论环节。教师们各抒己见，提出了一系列具有建设性的建议：一、充分考量学生的基础差异与学习能力，实施分层分组策略；二、搭建完备题库，并制定详细量化评分标准，让评价更具客观性与公正性；三、教师在课堂上对学生视频作业进行点评，及时反馈问题，助力学生在后续作业中改进提升；四、不断优化评价标准，持续激发学生参与视频作业的积极性与主动性。
最后，教研室周建兰老师进行总结。她强调指出，在高等数学评价体系构建中，应积极探索多元评价方式，实现知识考查、能力培养与素养提升的有机统一。引入视频作业正是创新评价手段的有益尝试，未来需持续完善，切实推动高等数学教学改革。
图：周建兰
文：华春
审核：李杰